王衍懊恼的拍了下额头：“我早该想到的。”
这是个逆向思维的问题。
王衍的世界，原始部落多而且分散。
为每个部落都指派一个地球人去教导他们一点都不现实。
地球发达的现代文明社会，造成了人才水平的专业化。
为了生存，人们往往会选择一个方向深造。
全面型的复合人才只占据一少部分，即便是全面型人才，也同样有他不擅长的地方。
所以，依靠地球的人才，教导出来的部落非常容易走向一个极端的方向。
而一个社会想要向前发展，片面恰恰是最不可取的。
即便是获得了“工匠之神”印记的张东平，想要继续深入发展打造他的机械帝国，同样需要向王衍要求更多的专业性人才和设备为他做辅助。
用大批量的专业性人才去为一个部落服务，王衍不可能满足。
但是，创办一个学校就不一样了。
在学校里，专业性的人才只需要做他们擅长的事情，用他们的知识去培养前来深造的原始人。
每个部落需要做的事情，就是选出几个学生来学校接受全方位的教育。
然后，学成之后的原始人，会用他学到的知识来回报他的部落。
就好比大学生学成之后，报效家乡一样。