“哇！”
“呱唧呱唧！”
“雷子健，加油！”
周围一群同学们在起哄。
雷子健憋的脸通红：“你们别起哄，别捣乱！我找宁半夏是有正事儿！”
宁半夏也不搭理其他人的起哄，过去问雷子健：“什么事儿？”
“我手头有个病人，我有点拿不准，想请你帮忙看一下。”雷子健说道，眼底带着一抹奇异的光彩。
“好。”宁半夏没多想，点点头，看看时间：“我有半个小时的课间时间。”
雷子健大喜：“够了够了。”
都说实践是最好的学习过程。
本校的宗旨就是实践与课堂相结合的教学模式。
因此每个学生都有自己的看病指标，每个人每个学期至少要看够二百个病人，才能拿到实践课的学分。
雷子健说的这个病人，就是他实践课的一个病人。
宁半夏跟着雷子健过去，就看到初诊室里坐着一个脸色苍白的年轻男人，正惴惴不安的坐在那边，等候宣判。
宁半夏笑着跟对方打了个招呼：“你好，今天我来给你触诊。”
“好的好的。”年轻男人紧张的伸出了自己的手腕。
宁半夏手指搭上，触摸了很久，才收回了手指。
“我给你开个单子，你去做一下检查。”宁半夏从口袋里掏出笔，在诊断书上快速开了一系列的检查单项目：“从第一个开始，全部做检查。”