真正的情况，他们也根本没有去仔细了解。
被安良这么一说，很多记者都羞愧地低下了头，有种被打脸的感觉。
当然，也有一些记者了解的真相比较多，最起码知道安良在课堂上讲的是有关盗墓者的故事。
于是问题又来了！
“安良教授，请问你所讲的《鬼吹灯》，和学生们的教育是否有关？如果没有，你为什么要在课堂上讲这些故事？”
提问的这个记者来自优库网站，坐在前面第三排，站起来的时候，刚好被安良看到他的工作牌。
于是安良笑了，如实回答，“和教育没有关系，我觉得在课堂上讲故事比较有趣，能够调动学生们的积极性，所以就这样做了。”
立即就有其他网站的记者站起来，愤怒地表达自己的观点，“安良教授，你这样做不觉得太任性了吗？你这是对学生们的不负责，也是对传统教育的轻视！我可以很负责任的告诉你，你这样教书是不合格的！”
“那么你的意思是，你这样的态度来教书才算是合格吗？”安良嘴角含笑，不留痕迹地反驳回去。
“你……”
顿时那名记者被气得无言以对，面红耳赤，有种要爆粗口的冲动。
其他的学生和老师们看到这一幕，都会意地笑了。
还有的学生大声叫好，觉得安良的这个回答非常巧妙。
同时很多人也嗅到了浓浓的火药味，觉得媒体记者提问的问题已经越来越刁钻，也许很快就要揭开最后一层面皮，直面要害。
果然！
在这之后记者们提问的问题，一个比一个苛刻，虽然都被安良一一化解，但看安良沉默的时间越长，就知道问题已经越来越难回答。