又改口了吗？总觉得有点好奇昨天他都经历了什么。
咦？现在话题的中心是艾露吧？为什么艾伦要看我？果然我刚才的猜测是正确的吗？他真的在对我进行某种审视？
注意到我已经发现了他在往这边看的事实，艾伦假装没有察觉到地移开视线开始扫地。
“下次测试要拿到平均分以上的分数吗？看来要加紧练习了。”艾伦的声音听上去相当苦恼。
我清扫着自己负责的区域，沉默片刻还是忍不住多嘴，“还是按部就班比较好哦，不要把自己逼得太紧了，不然可能会起到反效果。”
“你说得也有道理，但我就是会忍不住去想。我在领悟立体机动装置的操作方面好像要比其他人迟钝，如果想要做得更好，就只能比其他人花费更多时间。”
我没办法反驳，反而因为这番话对艾伦好感度上升。
要是再重复刚才那套说辞，那完全就是一个不上进的学生在劝诱积极向上的同学“你其实可以不用那么努力”，不管怎样想都很糟糕。
于是我配合地换了一个方向，伸手指向教室对面正把纸屑灰尘扫成一堆的艾伦，“这样吧，等下个月的测试结束后我请你吃蛋糕，要是拿到了基斯教官要求的成绩，作为庆祝我就请你吃巧克力蛋糕。怎么样？”
艾伦停下手上的工作，手掌按在扫把柄的顶端歪着脑袋思考了好一会，“什么怎么样？这种思路也太奇怪了吧？而且为什么反而是我会被请吃蛋糕？再说，按照你的说法我不是无论如何都有蛋糕吃吗？哪里还说得上是庆祝？”
其实我刚才也只是顺着气氛就说出口，说完以后自己都觉得有点过头了。
我会说出这种话……原因无他，只是在说出口的瞬间想到了巧克力蛋糕而且自己也很想吃。
“好像是这样？”我含糊地用问题回答问题。
“就是这样吧？”
“但也没什么问题啊？”
“问题可大了。”艾伦一副无力吐槽的模样。
“都能吃到蛋糕不是挺好的吗？你想嘛，练习了但很可惜没有达到目标，所以是普通蛋糕，吃完安慰奖后重新振作起来继续努力。努力然后达到目标，于是作为庆祝普通蛋糕升级为更好吃的巧克力蛋糕。”
一大段说下来，我都已经被自己说服了，还顺便朝艾伦比了个拇指，“嗯，有理有据令人信服，逻辑也很清晰，没有任何问题。”
这次艾伦不再掩饰他对我的打量，看上去好像吃坏了肚子似的左边眉毛一抽一抽，欲言又止，“你……我只是说也许……你该不会其实是被艾露那家伙传染了吧？”
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