“墩墩，阿姨和你时深叔叔已经分手了，不可以亲亲哦。”宋温雅耐心地解释。
“分手了，就不能亲亲？”墩墩用另外一只黑乎乎的小手挠了挠头，“那再牵牵手，是不是就可以亲亲了？”
宋温雅“”
这孩子，怎么看都不像时深所说的，是一个有智力障碍的孩子啊！
她摸了摸墩墩的小脑袋，从地上捡了两根树枝，对着墩墩和子墨说“从现在开始，我就是你们的宋老师咯！我现在，要和你们玩一个游戏，谁想参加这个游戏，举手吧！”
她率先举起自己的手，演示给墩墩和子墨看。
墩墩学得很快，马上有模有样地将自己黑乎乎的小肉手高高举过头顶，她开心地看向子墨。
“哥哥，举手手！举手手就能玩游戏啦！”
子墨的手臂动了动，半晌，缓缓地举了起来。他的动作小心而缓慢，在快要举过头顶时，用掌心轻轻碰了碰脑袋上的荷叶，然后才将手高举过了头顶。
宋温雅的眼眶瞬间红了。
他记得！他竟然还记得！那是四岁多的子墨初来时深家，意外的家庭变故让他变得像一只受伤的刺猬，每天缩成一团躲在角落里，呜呜咽咽说不出一句完整的话。
当时在幼儿自闭症干预中心的她，在心理辅导室看到这个长得异常可爱，却可怜又无助的孩子，主动上前安抚了他。
那时候，子墨的病情远没有现在严重，当时，她教会子墨的第一个动作，就是举手。
她告诉子墨，当你害怕的时候，可以用自己的掌心拍一拍小脑袋，给自己勇气和力量，这样就意味着你告诉别人，你是一个充满智慧的勇敢宝贝，别人都会爱你，保护你！
三四年过去了，看着已经长高至她胸前的孩子再次做出这个熟悉的动作，宋温雅只觉得自己的心都要化了。