众人沸腾一个劲让他将人请来，要与军工部门那边联系，看是否能制造出来，到时候就成立一支机甲战队，保证牛逼全世界。一群大男人喜不自胜，笑出一致的鹅叫声，太有喜感了。
余多尔成了团宠一般的存在。
宋管家给他准备的一些资料课本也成了香饽饽，因为太多人要借阅，干脆由周教授牵线同余多尔说明情况，到出版社专门统一印刷了一批，统一管理，统一借阅，这才完结了大家的书荒。
因为余多尔是个初中生大部分时间还是要在学校度过，好几位教授提出干脆直接让余多尔去研究院或者直接上大学，实在没必要浪费时间到初，高中玩儿了。
然而对这点宋管家非常执着，认为小孩这个时间段就应该在学校里，无论是哪所学校都好，至于是玩还是学习那该由余多尔决定，但是没有成年就不能专职工作。
研究，是功课也是爱好。
余多尔可以继续做研究，也可以纯粹体验校园生活，但是必须以学校生活为主，这是小孩子该享受的权利不能剥夺。
余多尔自然是听从宋老师的，最后双方各退一步，余多尔正式的到京都大学附属中学读书从初一开始。
但是研究院为他保留资格，周末或者有节假日，除了必要的休息都要去研究院协助研究，因为那里有好几个课题研究项目都是以他为主导的，核心数据都由余多尔掌握着呢，这点宋管家没有异议，于是就这么愉快的决定了。
“可怜的小孩，时间真的被占得满满当当。”
宋瑜儿咋舌，想自己从来没有像余多尔这样逼着自己的。
但看他似乎很享受这种忙碌，很喜欢自己的设想被实现，也很喜欢自己被大家所需要那喜气洋洋的样子就不由感慨，这就是科学家呀！
如今宋管家最大的作用就是安排余多尔的生活起居，就连每天的初级炼体术都被安保人员抢着陪他一起训练了。
宋瑜儿看他们表演“切”了一声，这些兵油子可真不要脸，眼光还贼好，就看过一次宋管家带余多尔锻炼就被他们看出了名堂。
脸皮超厚的贴上来磨着让宋管家一起教，最后还是余多尔心软，默许了几个人一起学。这样宋管家也就认下了，随便吧反正没什么好隐瞒的。
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