她心里的迷茫惶惑、不安歉疚，自卑心和自尊心，她就怀着这样的情感来找他。
——然而郑麒只是淡淡地对她点一下头，在人群中坦荡轻松，就好像学校根本就不适合他，而这里才是他应该呆的场所。
那一瞬间她忽然觉得，她其实并不懂郑麒。
抛去他究竟喜不喜欢自己这一点不谈，纪兰桢自己甚至都不知道郑麒究竟喜不喜欢校园生活。他到底是想早早去就业，还是愿意把高中念完，她也从来都不清楚。
”你懂吗？童童。“
纪兰桢说得语无伦次：
”我们不是被绑在一起的，我也不能替他做决定，可是我还在为自己找补......“
眼泪在一瞬间决堤。
她害怕郑麒自愿走早早就业的路，那么她就此会失去郑麒；可另一方面，她又在畏惧是现实把郑麒逼到要放弃学业的路上，是她害他的求学生涯真的到高中就戛然而止，那么她就是罪魁祸首。
说到底，要是她早早向老师承认自己的问题就不会发生后面的这些了。
如果当时能再勇敢一点，就不需要逼郑麒现在就去选择他今后将要走的路。
关系到他今后未来的路。
周童童听完纪兰桢的话，表情凝重。
说实话，她考虑的并没有这么许多，她只是一时气极把话说得重了些，后果没有纪兰桢想象的那么吓人。
纪兰桢所担忧的郑麒早早去做事，其实在理（11）那班同学的眼中并不算很出格。毕竟有胡文和的“爱的教育”在先，很多学生已经在早早考虑以后的自谋生路了。
她来找纪兰桢的原因，怎么说呢.....
更像是因为为朋友两肋插刀以后朋友却不领情而觉得的真心错付。
但看纪兰桢难过的样子，周童童又怀疑是自己想错了。
很显然，纪兰桢心里顾虑得比她多得多。
她瞻前顾后考虑郑麒究竟喜不喜欢她，又是否愿意继续留在校园读书.......好吧，类似的纠结似乎在哥身上也出现过。