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第四章 电脑和辅导老师(求收藏推荐)(3 / 6)

搓了搓手,深吸一口气,陈知壑拿起记忆里最熟悉的中国古代史。

他需要验证一件事——他的记忆到底可不可靠。

教室里陆陆续续有人进来,读书声四起,背英语的居多。

6:30.

教室里坐满了人,一片热火朝天。

陈知壑的心却有些凉。

能忘的都忘了,不能忘的也记不起来。

中国古代史摆在他面前,他只能记起一些梗概,细节全忘了。

坐以待毙不是陈知壑的风格。

很快,他想出了办法。

学习方法很重要,陈知壑想起了当年复习司法考试的办法。

思维导图。

磨刀不误砍柴工,用思维导图把知识点串联起来,记忆牢靠,还融会贯通。

说干就干。

对着中国古代史,陈知壑在笔记本上开始画起了思维导图。

注意力集中就容易忘记时间,时间也会过得很快。

早自习结束的铃声响起,陈知壑人麻了。

一早上的成果,仅先秦部分还没开个头。

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