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第四十章 加泰罗尼亚特色教育(2 / 3)

发展高端工业也需要识字的人,否则连机器说明和按钮名字都看不懂,谈何迈向高端。

“好,好,殿下,您真是个天才。”总督是个心思活络的人,只是被时代所局限,很快又想出了几点建议。

“这样,我们把托管所变成连锁模式,一个托管所管50个左右的小孩,配一个老师。

就算解决1万人的教育问题也不过需要200名老师而已,成本极低,毕竟这个老师也不需要多高的水平。

反正花不了多少钱,这笔钱直接政府部门出了就行,只要不花钱,那些托管所的老板会很乐意的。

有个老师在还可以帮他们管孩子,不然跑出去玩都不好找回来。

虽然只能培养出懂得基础知识的学生,但发展工业,这种水平足够了,好!好!好!”

总督最后连说三个好,足见他激动的心情,显然是被教育问题困扰良久了。

以前他试过,无论如何努力宣传,去学校报名的人都寥寥无几。

学校的成本摆在那里,降也降不了多少,但是这个托管所,随便找间大屋子,招个老师就能办起来。

有求学之心、求学之天赋的人,受到基础教育后自然会想去学习更高的知识。

安排个托管所到正常学校的晋级考试就行。

“真是较落后地区的教育良策啊!”总督也不吝于称自己统治的地盘为落后地区,和英法普比起来,加泰罗尼亚就是落后。

虽然靠着自然资源和低端工业,暂时和上述国家保持了相同收入水平,但随着时间推移,差距必然会越来越大。

坎波斯兴冲冲地走了,他迫不及待地要去安排教育事业。

……

总督办事效率极高,特批给教育部门一笔资金,三天之内就能到账。

有了钱,招几百个水平一般的老师太简单,巴塞罗那城内就能找出来。

总督安排事宜的时候突然回忆起阿方索说过,有知识的部队有力量。

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