而这，就是商离编纂文章的主要目的。
“人之所以区别于禽兽，就是因为人知善恶，懂廉耻。如果一个人对自己的父母不孝，对自己的弟弟不友好的话，那么他又与禽兽有什么区别呢？”
商离一边写着类似“我在马路边扶老奶奶过马路”一样的儿童读物，一边对着兰兰说道：
“小孩子什么都不懂，如果不能在这个时候给他们树立起正确的价值观的话，他们是很容易走上歧路的。”
“价值观？歧路？”
兰兰眨了眨眼睛，想要询问商离这两个词是什么意思。然而商离却没有搭理她，而是继续自顾自地写着。
给孩子们树立正确的价值观是商离写这些文章的主要目的，至于其次要目的嘛，则是将标点符号的使用以及正确的语法结构一并教授给孩子们。
标点符号的重要性不言而喻，这东西不仅能方便人们学习以及阅读书籍，最重要的是这东西还能消除很多的歧义。像“民可使由之不可使知之”这句话，采用不同的断句方法，就能得到不同的含义。几千年来人们为了这个争辩不休，极大地浪费了社会的资源。而商离如今要做的，就是从源头上制止这种事情的发生。
至于语法结构那就更不用说了，商离推行义务教育的目的是培养合格的官僚，他可不想将来自己的大臣拿着一些狗屁不通的文章过来上奏，那样他就要先崩溃了。
而在完成了基础的语文教育之后，商离才会真正开始向孩子们开展数学教育。否则孩子们连题目都读不懂，你还教个der的数学啊！
“呼~总算是写好了。”
商离放下手中的毛笔，揉了揉自己的手腕，而后拿起案几上的木板，将其递给兰兰道：
“去，将这块木板交给国师。告诉他等《千字文》教完之后，就教孩子们这个。”
“喏。”
兰兰应了一声，而后便拿起这块木板朝门外走去。
“唔，下一篇应该写什么好呢？小蝌蚪找妈妈？”