孟晚霁看着她的背影，轻咬下唇，有点好气又有点好笑。大意了。她怎么会觉得盛槿书变了呢。这嚣张的气焰分明是一点都没有改变。
她低头看门把上的西瓜半晌，收也不是，扔也不是，最后解下来放进了厨房共用的冰箱里。她撕了张便利贴，没有任何多余的废话，写着了“西瓜”两个字，画了一个箭头，贴在了冰箱门上。
一直到八月三十一号马上要正式开学了，这个便利贴依旧贴在冰箱门上，西瓜，也依旧呆在冷藏室里。应该不是错觉，孟晚霁有感觉到她和盛槿书之间的气氛，仿佛也进入了冷藏区。
盛槿书依旧会在宿舍难以避免的碰面中对她灿然地笑，在学校必要接触的工作中与她就事论事地交谈，但也仅限如此，不再会有任何多余的对话。
本来就该如此的。这样更好。孟晚霁告诫自己不必在意。
九月一号学校正式开学，孟晚霁依旧是升入了高二了的五班、六班语文老师，兼任五班班主任，盛槿书与她搭班，接替休了产假的老师，担任五班和六班的英语老师。
新学期前两堂课，两人是对应着的。孟晚霁第一节在五班上语文课时，盛槿书在六班上英语。
不知道是不是假期刚结束大家还没收心，加上遇见了新老师，整个六班第一节课都闹哄哄的，孟晚霁隔着一堵墙，不时就能听见学生哄堂大笑的声音，闹得五班的学生也心神涣散，一个个拉长了耳朵想听隔壁班在笑什么。
孟晚霁想着盛槿书第一堂课难免要调动气氛，便什么都没有说地忍下来了。
只是她能没有意见，其他的老师却未必可以。第一堂课下课，她回办公室接水，刚走近办公室就听见饮水机前四班的数学老师在和另一个老师闲聊：“新来的那个小盛老师，年轻人就是不一样啊，真是太会搞气氛了吧，一整节课笑声就没断过。我看我班上的学生，一个个心思都不知道飞到哪里去了。”
另一个老师无奈道：“我让学生把前后门都关上了。”
两人相视一笑，眼神中绝不是夸赞的神色。
孟晚霁眼眸沉了沉，装作什么都没有听到地进门接水。
第二节课，孟晚霁上六班的课，盛槿书在五班。和第一节课一样，盛槿书的英语课依旧是哄笑声不断，自由活动的体育课都未必敢如此喧哗。
孟晚霁讲解着上一学期的期末试卷，在第三次被隔壁班的爆笑声打断思路时，叫了坐在第一桌的学生去隔壁班提醒盛老师能不能稍微小声一点。
她担心别的班老师对盛槿书有意见，也担心盛槿书没有经验，第一堂课给学生留下太宽松太好说话的印象，之后会管不住学生。