那就是大忽悠他们愿意不愿意把自己部落的有些精锐青壮送到大姜来学习，然后由大姜教给他们一些识文断字的东西，顺便通过文字这些东西来潜移默化地影响他们。
甚至于到了后来，大姜可以专门分个“内校”与“外校”。
内校用来教育大姜的孩子。
外校用来教育别部的孩子。
都说孩子是未来，孩子的思想与意识决定了一个国家未来的思想与意识。
大姜是不是可以通过教育的方式去影响别部的孩子？
这样的话大姜就相当于西点军校、黄埔军校以及讲武堂等，为联盟内部培养专门的人才。
看上去是给别部培养人才，但实际上已经通过日常的教育去把对大姜有利的思想传递给他们了。
而且以现在这个时代人的认知，应该想不到木风会用这个方式去同化、“吞并”他们的部落。
要知道，文化的吞并远比武力征服来得更为顺利，影响也更为根深蒂固。
木风仔细想了想之后，觉得这个法子很是可行。
与是他找来离虎，与他商议建造“外校”的事。
离虎对于这种事自然是无法理解。
但经历了这么多事情以后，他也琢磨出门道来了——大酋长吩咐的事自有他的道理，我只需要照做就好了。
而且他发现照做的话也不会出错，更不会出现之前被罚的情况。
木风似也知道他现在这个样子，也懒得跟他计较——反正部落里总得有人听话干活不是。
不过让木风有些无语的是，离虎严格按照他所说的“外校”意思，问他：“要不，把外校选在青龙城？”