“不是，你们体育记者应该知道，足球的战术都是建立在时间，空间上的吧。”
“对，我听黄老师讲过。他可是优秀的足球评论员。”
“我让孩子们培养的习惯说起来很简单，就是让他们在比赛对抗中更快地，准确地，正确地处理球。”
“这个听着简单，可做起来太难了。”叶秋知道常诚说的这些很难，就算是国家队的成员也没几个能够做得好。
“打个比方说吧，就拿传接球来说。现在很多球员都是一停二看三传球，当你把球停下后再抬头寻找队友或者寻找突破口的时候，对手会站着不动吗？肯定会快速的围上来，这一看就耽误了时间，失去了空间。”
“也是，现在国内球队好像都有这些问题。”
“但这些实际上也没错，只是顺序有问题。”
“顺序错了？”
“对，顺序错了，应该是一看二停三传。”
“怎么说？”
“你在无球跑动的时候就要开始观察，也就是看，看对手，看队友，看空挡。这些都看到后，当你接球的时候你就已经知道队友在哪里，对手在哪里，哪里有空挡。你处理球就会比别人快一步，这一步就能缩短时间，利用空间。你们看国外高水平联赛是是不是总觉得他们的比赛节奏比国内联赛要快许多？”
叶秋托着下巴想了一会：“好像真是这样。”
“所以我训练的重要准则就是踢球的良好习惯。”
“我想起来了，昨天我看了一场德育小学的交流赛，德育小学的小孩子好像都是像你说的那样踢球。他们不会时刻盯着球，反而会到处看。”
“这些孩子已经习惯了这种踢球方法。这些都会影响到他们一生。”
“对了，我在德育小学听说有个孩子叫柯林，是你一手培养出来的，现在在德国多特蒙德踢球。是吗？”
“那个孩子是去了德国踢球，表现很不错。”
“太好了，我们的球员就是要走出去。”
“是啊，不过一中就不乐意了，到现在见面还在抱怨我。”听到柯林的名字，常诚想到一中教练那张黑脸。
“一中？一中和柯林有什么关系？”