周哲一听，再一次不厚道地笑了。
果然古今中外，年轻人都逃不过被家里人督促学习的事。
不过在他看来，这都不是事。
心理开导第二步：晓之以理，动之以情。
“切，我还以为什么事呢。读书多好啊，我现在做梦都想着回书院再读一遍书呢。”
“能读书好是好，可我书读得再好又有什么用呢？父亲也不会因此对我刮目相看，还不如不读了呢。
我现在倒是羡慕周兄你，经营着这家酒楼，无拘无束、逍遥快活。”
“有些事不能光看表面，我的无拘无束、逍遥快活只存在你的眼里，我背后的付出，旁人又何处可知？”
白靖渊似乎没有料到周哲会这么说，微张着嘴，脸上有些不解。
周哲没有看他，继续说道：
“士农工商，士排第一，我们为商的排在最后。那你知道，在日常生活中，我们又会受到怎么样的区别对待？
你说你父亲经商，但又不想读书，那我猜你肯定没有见过你父亲日常经营忙碌的样子，不知道其中的辛苦。
我再问你，普通人怎么样才能成为士？靠的是读书，靠的是科举！
你父亲未雨绸缪，让你多读书，好好读书，可是做错了？”
“我读书，又不是为了科举，再说我中不中的，差别都不大。”
白靖渊回道，脸上反应平平，周哲说的似乎没有引起什么波澜，这倒让后者大感意外。
这么说还引起不了共鸣？看来得转变一下思路了！