欧阳为在从事行政管理工作之前，也教了大半辈子的书，而且教的就是语文。
单论语文教学水平而言，经验绝对丰富。
白泽写的这篇作文，他当然能够读懂，讲的是语文的千姿百态，以及语文对人精神的价值所在。
欧阳为实在忍不住，伸手轻轻拽了一下杨靖。
“杨老师，这是怎么回事？”
杨靖这才回过神来，见到是欧阳校长，连忙点头致意。
欧阳为又重复了遍自己的问题，杨靖才摇着头解释道：“校长，是白泽这孩子，今天没交作业。我把他叫到办公室来询问，结果他说他已经自学完了初一所有课程，要求今后都不写作业了。”
杨靖说到这里，忍不住扭头又看了眼白泽，才继续说道：“校长，你想，这要求我能答应吗？这孩子就非拉着我，让我给他出题，随便考试。这不，丁老师说那就让他写篇作文。如果写的好，今后语文作业就可以不做了。您看，这不正写呢嘛。”
欧阳为饶是阅历丰富，也被杨靖这番话给弄得半天没回过神来。
他不敢置信的看看白泽，又看看杨靖，好半晌才问道：“杨老师，白泽真那么说的？他自学完了初一所有的课程？”
杨靖无奈点头。
欧阳为很想表示怀疑，但当他抬眼看见白泽正在写的那篇文言文作文，却无论如何也说不出质疑的话来。
他也不说话了，跟着办公室里的几位老师，默默注视着白泽写作文。
选择以文言文来写这篇作文，是白泽故意为之。
这就属于不装逼则已，一装逼则惊人。
因为文言文的学习难度，是相当大的。由其文言文与现代汉语，在词汇、语法、风格、声律等方面，都是完全不同的。
对于中学生而言，能够完整理解古文的释义，便已经足够。
但要以文言文写作，则必须有更多的古文积累。