“可以啊！”听到沈校长的话，杨信当即点点头。
沈校长说了这么多，恐怕最后一句话才是他的目的。
不过这也算不得什么，给同行讲解教学经验这事他熟悉的很，而且他已经干过了很多次。
在老寨村中学的时候，就有一些同行过来交流时，他偶尔也会和同行交流。
他的教学经验说白了就是那么几点，首先了给所有学生打基础，不放弃任何一个差生。培养学生的学习兴趣，等等等等。
这些东西只要是一个老师应该就都明白，但是能够做到的却不多，而且每一个老师的性格后决定着他与别人的差异性。
杨信每次讲教学经验的时候，底下一群同行听的可认真了，但是到他们自己做的时候，不下苦功夫却是恐怕没办法扭转学生的学习氛围的。
如果一个老师把教学生当成了上班拿工资，那他（她）肯定教不好学生。
每一位优秀教师，每天付出的精力绝对要比996上班的人多的多。
杨信不一样，他之所以能够取得那么好的成绩，还是那句话，他开了外挂。
如果没有系统，就他这种教学方式，他啥也不是。
第二天，在校长以及一群校领导和各个班级的班主任号召下，十三中举行了一场盛大的、向杨师班学生学习的活动。
六点半，杨信的学生就要起床锻炼身体。
同时，十三中的学生也同时起床，他们的目的就是看杨信的学生如何锻炼和学习。
杨信的学生，在训练的时候一直都是采取了半军事化的训练模式。
所有学生都按照年龄分级，然后制定了科学合理的训练计划。
通过合理的训练，杨信的学生学会了服从，变得更加团结，还锻炼了意志力和身体。