顾铭心头苦笑，脑子飞快转动着为自己解围：“我的确不会唱歌，不过背诵能力挺强。我想，我用普通话背一段歌词出来，肯定拗口得别扭，我直接背一首诗吧。”
下面有人说：“背诗有什么意思，就那么几句。要背就背长的，来一首《长恨歌》！”
顾铭嘴角直抽，强笑道：“这首诗没有《长恨歌》长，但比一般的律诗绝句要长。”
话落，见台下没人再瞎搅和，就深吸口气，沉声背诵：
“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
“凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
…………
“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”
顾铭的声线尤为庄重，吐词也异常清晰，每个人都能听清楚，只是能听懂的人不多。
见台下一片寂静，顾铭就说：“这是屈原的《国殇》，是一首挽诗，用以追悼楚国战死的将士。全诗描写激烈的战争和战士们舍身争先的豪迈气概。烘托一种悲壮凛冽，坚毅刚果之美。从鸦片战争开始，我们中华民族永远少不了征战前线的战士，我们现今的和平，是伟大先驱们用血与泪堆积而来。这一切都印证着伟大革命家孙中山先生所说的，勿忘国耻，振兴中华……”
“顾铭同学，这类慷慨的演讲，适用在语文课堂或者历史课堂，这是音乐课，你先回座位吧。”舒老师见顾铭越说越远，台下的气氛也越发凝重，生怕搞出什么乱子来，就直接打断顾铭，叫他回座位。
顾铭也发现自己过度入神，有些失态，赶紧鞠躬，然后匆匆回到座位。
陆思低声说：“顾铭，你懂的东西还真不少。一会是屈原，一会是鸦片战争，最后连孙中山先生都抬出来了。”
顾铭道：“两位老人家的苦苦逼迫所致，简而言之，生活所迫。”
陆思抿了抿嘴，“你刚才说的真好。我实在无法想象，这等慷慨激昂的陈词，会从一个和我同龄的男生口中说出来。”