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第八章 学习,从孩子抓起(2 / 4)

“可不可以不学?”

“可以,不学的以后也别跟我玩。”

大概类似的对话,在第一次教拼音时,差点让马麟崩溃,关键时候把杀手锏拿出来,才反败为胜。

所以说,熊孩子这东西,不只是现代有、古代有、原始社会也有啊?

“现在我们学数数。”

“就是山上那种树吗?”

“不是,我们是数数,而不是数树。”

“那有什么区别吗?”

“当然………”

有区别三个字没有跳出来,因为马麟突然发现,在这里,数数和数树好像真的没区别。

于是,不得不转换思维

“1、2、3、4、5………………10”

就这样,跟着念。

现在,我们不数数,数人。

“我们这里有几个人?”

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