“在领兵打仗的时候，为什么将军要在一个方向上布下多道防线，有哪位可以答一下？”
福田队长的第一个问题就让大家脑壳一懵，这不是篮球战术课堂吗？怎么变成打仗的了？
没人说话，福田队长开始点兵点将，“赤木，你来说说。”
“哎，每次都要出来显示我的才能，虽然我是一块金子，但是我也不想一直这么闪耀呀！”
心里面自恋了一番，赤木刚宪站起来言简意赅地说：“拉长纵深，以空间换时间，达到局部以强攻弱的效果。”
一群不明觉厉地小伙伴可劲地拍打着自己的双手。
听不听得懂是另一回事，能不能说出来是另一回事，鼓掌就完事了！
“嗯，赤木说的不错。同样的，在篮球比赛中，紧逼防守也要注意多重防线的布置。每个人按照各自分工、各自位置进行区域盯防，而不是像无头苍蝇一样跟在敌人屁股后面乱跑。”
“区域紧逼主要在全场、四分之三场中运用，防守的主要阵式有1-2-1-1、1-2-2、2-2-1和2-1-2等。”
“根据防守范围和落位球员的情况构成不同的防守队形，针对敌手的打法和核心进行有针对性的压迫式防守。”
“今天我们的任务就是了解这几种常见的紧逼防守阵式的优点和弱点，以及每个阵式适用的情况。”
“。。。。。。”
福田队长在前面一边画着小黑板一边口若悬河地说着，其他球员一边听着一边在自己的小本本上记录着。
这样的情况像极了在课堂上面听课的场面，不过这里面的大多数学生表现得比课堂上认真多了。
湘北的学渣集团如果能把这种劲头放在学习上，那老师们一定会哈哈大笑的。
结束中午的战术学习，结束下午的各项训练，湘北篮球队的众人在学校又度过了充实而又奋斗的一天。