李达一脸认真地保证。
然后，他拿起了洛冬青的作文本。
李达皱起了眉头。
李达深吸了一口气。
终于，在洛冬青紧张的神情中，李达的表情舒缓下来了。
“我觉得你需要展开培训才行。”
李达当然不会凶洛冬青，他只是陈述事实。
而实际上，李达还有没说的话。
他见过洛冬青的作文，是正常人的水平，及格没问题，但这篇作文写得语无伦次，李达都不知道她在表达什么。
而且逻辑很有问题。
一会儿写对爱情要忠贞，显然是跑题了，一会儿又提到了父母之爱，但都只是评价，没有论述。
而且评价得很没道理，不符合普世的价值观。
多数人的看法，应该是父慈子孝的亲情观，父母关爱孩子，孩子孝顺父母，这样一个和谐的状态。
而洛冬青的笔下，并没有这种东西。
李达觉得她思想可能出了点问题，但考虑到这个方面的问题可能比较尖锐，李达猜测洛冬青和家人的关系或许会比较不好，所以就没有说。
只是要求她对此展开特训而已，而没有去说更深层次的内容。
洛冬青和家里的关系不好，做出这个推测，不仅仅是因为一篇作文，更是因为李达对洛冬青的回忆。