黄凯琴强制终结项阳宏的得瑟, 命令他务必将数学书复原。
“数学书我用不着。”项阳宏拖着嗓音, 磨磨唧唧。
他都会, 要是黄老师愿意, 他还能替她讲课呢。
反正他在下面坐着也是无聊。
黄凯琴不欲与他辩论，项阳宏是她见过的最会得寸进尺的学生, 直接道：“快去, 第二节课我要看到你的书是好的。”
第二节课还是数学课, 低年级的主干课通常连上两节。
一节教知识，一节辅导学生练习。
项阳宏趿着步子走了。
黄凯琴低头关照俞荣儿。
“怎么样？有什么不懂的吗？”
没有木校长的吩咐, 黄凯琴也会这么询问俞荣儿的，毕竟作为班主任对学生负责是她的义务。
更何况——
刚才讲课时来自俞荣儿的视线仿佛她不是一名学生，而是考评教师，对授课进行评分。
她的神情不是求知, 而是更高屋建瓴的了然。
仿佛那些东西她本就知道, 教授的过程让她点燃了记忆而已。
黄凯琴注视俞荣儿, 六岁女童，短短的黑发, 冷淡的表情, 一双眼睛没有灵动没有懵懂, 蕴含着超乎她年纪的沉静。
俞荣儿点头。
她将手搭上数学书封面，目光落在醒目的“数学”书名上，求证道：“数学是一种高级的思维吗？”
黄凯琴微怔, 眼皮略微向上抬。
俞荣儿的问题她一时半会想不到合适的答案。