教室外面，张老师满意的看着这一幕。
他把苏恬安排跟宋景明同桌，也只是抱着一丝希望而已，当时苏恬哭的太惨了，但没过多久他就有些后悔了，万一苏恬死性不改，岂不带累他的好学生。
于是他特意在上课前过来打探情况，结果就看到两人凑在一起，认真地讨论题目，看来这样的安排没有错，张老师心里的石头终于落地了。
苏恬还不知道，自己险险过了一关。
最后这一节仍旧是数学，张老师继续上午没有讲完的试卷。
苏恬虽然已经将题目全部订正了，但还是听得很认真，坐姿比所有人都要笔直，张老师无意中扫过去一眼，心里更满意了。
讲台上，张老师讲到了最后一道几何证明题，解题步骤写了满满一黑板，不少同学仍旧是一脸迷茫。
“听懂了吗同学们？”张老师敲了敲黑板。
没人回答，下头一片安静。
张老师心里有数了，咳了一声，无奈地道：“那好吧，我再讲一遍，这道题确实比较难，但这一种类型的题目占分比较大，你们仔细听。”
宋景明若有所思的看着黑板上的步骤，再对比一下苏恬跟他说过的那种方法，感觉苏恬的解题方法更加简便。
他敢保证，如果是用苏恬的这种方法，大多数同学应该都能听懂。
心念一转，宋景明有了个想法，如果让同学们都掌握苏恬的这种方法，那么考试的时候就不会丢分了……
于是，宋景明举起了手。
“宋景明同学，什么事？”张老师停下讲课，关心的询问道。
宋景明犹豫了下便坚定的开口：“张老师，这道题目有另外一种解法，比您这一种可能更容易掌握一些。”
“哦？”张老师听了很感兴趣，没有一点被中途打断的不悦，而是鼓励道，“什么方法，你说出来，跟同学们分享一下。”
宋景明却摇头道：“不是，这种解法不是我想出来的，是苏恬发现的。”