三年师生下来，林老师一双慧眼看得清清楚楚，关知之有能力，却没有信心，需要鼓励支持，让她看到自己的本事，遂笑说：“怎么，怕老师不管你啊？别担心，你有什么不会的，尽管来问，需要什么帮助，也和老师说，老师给你想想办法。”
芝芝还真的有一件事。
她问：“老师能给我找点别的省份的卷子吗？”
五三里有真题，也有模拟题，却都是打散的，她想试试做整套的，看看能不能适应外省的套路，转换转换思维。
林老师同意了，叮嘱说：“你想多做点题，当然没问题，但是各省的水平和题型都不一样，你别走偏了。”
芝芝谨慎地应下：“好。”
林老师说到做到，回头就搞了几套卷子给她。
芝芝转手抄了给庄家明，顺便告诉了他“上课不听”的特权。
庄家明说：“早该这样了。”
“你早就不听了？”她吃惊。
他点头。
“什么时候的事啊？”
“高三开始没多久吧。”庄家明想想说，“老师讲得太慢，我就自己看了。”
芝芝吐槽：“我可是认真听了，就怕之前有漏了的，你也太胆大了。”
庄家明反驳道：“高一高二我都认真听了，总不会比那个时候讲得更细。”
芝芝：“……”膝盖给你。
“这个卷子没有答案，我们一起做了，然后对一下。”庄家明说不出的高兴。他不会为了和同学进度一样，就放慢自己的脚步，可独行必然是寂寞的，有时候上课看到大家都在看同一道题，自己却在做别的，难免生出几分孤独感。