他们在室里发现了一本《寻秦记》，看过的人都懂，黄易的原著污黄污黄的，他们就当成小X书来看。
但只有一本，没□□着看，两人抢着抢着，打起来了……
这就是庄家明对会考两天的全部印象。
然后，会考就结束了。
大家搬回教室，日子回归原样，开始奋战期末考。
这个时候，芝芝画好的知识结构图就派上了大用场，依据框架来复习各个知识点非常方便，也很容易在脑海中形成固定印象，展开联想。
平时用功，考试轻松。
不过她还是琢磨出了个新玩意儿：闪卡。这是翻译过来的名字，国外叫fshcard，也译作抽认卡。
一面写名词，一面写内容。芝芝以前复习英语的时候用过，用来抽查其他知识点也不错。只不过以前有专门的本子卖，现在却只能自制。
普通的白纸太软，不适合当做卡片，她就拆了各种各样的包装盒裁成小片。里面白色的一面写上题目，反面贴上便签写内容，拉着庄家明抽签。
“银行的分类及职能。”她提问。
庄家明稍加思索，答道：“中央银行、商业银行、政策性银行。我国的中央银行是中国人民银行，职能是：依法制定和实施货币政策……”
林老师有次路过，围观了会儿，感慨道：“关知之，我发现你还挺能创新的，这办法不错。”
宁玫笑嘻嘻地说：“林老师，她不止会做这种卡，还搞了个知识点框架，做得可好了呢。”
芝芝撇撇嘴：啧，都一年了，宁玫同学还是这么幼稚。她这么说，无非是想希望老师把她的结构图拿去复印，你好我好大家好。
但她太天真了。几年后，各式各样的学习方法会遍布网络，很多人学霸都分享了自己的学习方法，那又如何？有几个人会照办，照办了还坚持？
如果有这份心力，早晚会成功，如果没有，给了武林秘籍也没啥用。
所以她一点都不care，林老师问能不能看看的时候，她很爽快地同意了：“老师你要哪门课的？我就只写了历史和政治。”