为了保住这棵独苗，校方对此颇为重视，别的老师申请课题请个假什么的还要走走程序，他只需要提前五分钟打声招呼，没人敢为难他。
家长层面的博弈就更复杂了，徐剑仁总喜欢说：“我放弃了一个成为渊鱼首富的机会，只为了造就无数个渊鱼首富。”
为什么星巴克能赚钱，陈博很容易就联想到——因为这家伙卖得贵。
通货膨胀了三十年，从当初的一杯四五十涨到六七十，星巴克在与居民消费价格指数的较量中无疑是赢家。
“这个逻辑….买星巴克还能实现资产保值？”陈博思维相当发散。
王旭慢条斯理地查起各种资料，开始在空白的写字板上逐条罗列。
“这种题目考试会考吗？”
王旭理所当然地颔首说：“当然会啊，应用型设问，一般是文字数据，最好结合图表。”
“我去，考试又不让上网。”陈博心凉了半截。
“无需担心，进入大题部分的时候会开放网络设备链接。”
陈博舒了口气，不过难度还是因题而异，明面上是开卷考，可实际考察的是同学们搜索整理分析信息的能力。
“有时设问不一定是对的，你要指正。”王旭又提到一点值得注意的。
“什么？我靠？”
陈博把素质话憋在嘴边，还得先判断题目对不对再作答，出题老师的心也忒黑了吧。
不过和那种连设问都要自己猜的….
其实两者对于陈博而言都差不多坑。
“就像徐老师刚刚问的问题，咖啡行业不景气，这个依据是什么？是增长率？或是消费群体人数？”
“如果是绝对值的不景气，那么反驳数据中应该提到增长率受限，市场进入饱和。”
“但若是相对值的不景气，有可能是咖啡行业在增长，但茶饮行业增长更快，相比较给人们带来一种主观误区，以为咖啡行业不景气。”