武院长：“你陪孩子们玩了一天, 得到你要的数据了吗？”
我：“得到了一些数据, 但很难说与我最想要的是否相关。对了, 今天孩子们对戏法很专注、顾不上想其他的，但之后他们对此肯定会渐渐失去兴趣，然后便在我教戏法的时候去做与我无关的事情。”
我：“如果他们直接跑到其他区域玩别的那还好说, 但如果他们就留在我的戏法演示区一边看我表演一边分心做其他事情，我担心会出现一些混乱。比如想认真听的人与不想认真听的人相互影响，吵起来，甚至打起来。”
☆、06881-过度艰苦
武院长：“在学习相关的事情上，本院的孩子们很少会发生矛盾。即使有一些观念上的分歧，也能好好交流。大家都很珍惜各种学习机会。”
我：“我真的觉得公立孤儿院的条件艰苦过头了。比如洗碗机、清扫机器人这类东西，我以为应该是生活区的标配？它们近些年的售价已经足够亲民了吧？功能也已经非常稳定，一台用十年都不一定需要修理一次。”
我：“幸好你们还配置了洗衣机，让我不至于真觉得穿越到了古代。”
武院长：“夏季的衣服我们一般是要求孩子们手动清洗。洗衣机主要是用来洗大件的东西。”
武院长：“一个人孤身在外且拥有的资金有限时，通常会选择租房生活，而且是尽量选择租金低的地方，那种地方很少会配置辅助功能的机器，都得自己动手。是现代化社会中显得不现代化的地方。”
武院长：“会做可以不做，但不会做在不得不做的时候就很窘迫了。我们希望孩子们独立生活后尽量不陷入窘迫的境地。”
我：“不能只是学会而不熟练吗？”
武院长：“最好是习以为常、不以为苦。”
我：“但在这种已经普及了的基础条件上刻意艰苦……会不会反而让孩子们觉得难受？看着别人轻松获得而自己却从没有机会使用，羡慕甚至嫉妒的感情会很难熬吧？”
我：“大人见多了世事后也不一定能平衡好‘别人有我没有’的心态，小孩子就更容易钻牛角尖了。要不我送辉光院两个法器吧，有电能、光能驱动模式，我在孩子们面前炼制出来，当作戏法表演的一部分，之后你们想用就用，不想用拿来当摆件也可以。”
武院长：“裴仙人喜欢孩子？”
我：“不喜欢。我觉得小孩子难以沟通，一般不愿意靠近。”