我：“……”
小师叔对天长老点点头：“天师兄，这只我带走了。”
天长老也用点头回应, 还说了个‘二’字。
……我还想问, 这个‘二’到底是指我刚才给出的两个选项他的意思是第二个，还是他在劝小师叔说‘不要太为难这个中二孩子’。
☆、2689_冰洞
裴冰：“我觉得，即使天长老思路玄奥, 也不会用‘二’来表达那个劝说句吧？在那个句子中，关键词不是‘二’啊。”
关键词是你我理解的关键词，关键的状况是, 这个‘二’字天长老是看着小师叔说的, 不是看着我, 所以不像是回答我问题的意思。
我被小师叔一直拎到了戒律峰峰顶。
我：“……跳冰洞吗？我自己下去就可以了。”我怕你没轻没重地把我带到化神期的层。
小师叔：“跟天师兄都聊得起来, 还聊得双方都愉快，你倒是真够可以的。”
那是。废话是人际交往的重要环节。当对方想说时，多给对方留出说话的机会，不要抢白；当对方不善言辞又有交流的意愿时，便自己多说点、填满交流空隙、不要让气氛尴尬；当对方不想说话也不想听人说话时，就闭嘴、把安静还给对方。
本人深谙此道，只是这辈子一般不用……上辈子除了不用便混不下去时之外，其实也不怎么用，我更喜欢把人怼得说不出话来。
——让话题进行不下去和让话题进行下去其实是一体两面，当很擅长其中之一时，反向操作自然便能学会另一个。
嗯？让寡言的人学会和人聊天很难？不，那一般是因为聊天的对象不对，人不乐意聊。面对看着就烦的人或听到就烦的话题时，我也寡言。寡言频率比较高的那些人，往往是因为对聊天对象和话题的选择更严格，人觉得与其跟乏味的人聊乏味的话题还不如在心里跟自己聊天。
一个人做不了一件事，大多数时候不是因为学不会，而是因为不想学或者不愿意付诸实际地学，尤其当学习条件很宽松、学习渠道很顺畅的时候，‘学不会’便是主观因素占了绝大部分。
我：“戚师叔也想跟天长老聊天吗？”而且你怎么看出来天长老在跟我的聊天中获得了愉快？我以为天长老那态度叫包容？
小师叔：“少管闲事。”
那就是想。
小师叔：“走吧，下去。”说完他就先进入冰洞第一层等着我。