这种趋利意识导致的直接结果是江苏省陷入文理比例失调困境。
2009年的10个理化班降至5个班，在NJ市第十三中学，5个理化班中有两个班的学生选测科目由物理、化学变为了物理、地理，原因是同学们对于化学心存顾虑。
同年，JS高考报名总数为52.7万人，从全省考生报考情况看，除去体育艺术类考生，文科生约21.76万人，理科生约22.8万人，其比例接近1:1，而往年的报考和招生计划中，文理比例均为1:2。
明明是高考制度不行，JS省教育厅厅长沈某却公开批评部分地区：中学由于在选科引导上存在急功近利、片面追求上线率的现象，导致文理生源结构不尽合理，影响了高校人才选拔。
考生们纷纷表示，这个锅我不背。
老师们纷纷表示，这个锅我不背。
家长们纷纷表示，这个锅我不背。
其实JS省的高考改革，某种程度上就是为了所谓的“素质教育”改革，但是上面在推行素质教育的同时，忽略了广大群众的根本需求。
广大群众的根本需求是什么？除了学习知识外，最重要的是高考是一个公平的上升通道。高考最重要的功能不是提升学生素质，而是给广大学生一个出人头地的机会。
忽视广大群众的根本诉求，片面追求所谓的素质教育，自然得不到支持。
“这明显是脱离实际的改革方案，现在还没有改吗？”杭雨听完刘盛建的解释后，顿时皱起眉头。
“暂时还没有改动的文件下发，我估计还要坚持几年看看效果。而且改动太频繁，本省教育厅的颜面尽失，上面下面都不好看。”刘盛建说道。
因为跟杭雨很熟，所以刘盛建对他说了一些不方便说的话。
: