何智勇事发之后, 踊跃举手逃避抽查这一招, 就再也不灵了。
之前用这一招一直用得特别好的几个学生，都在骂何智勇真的太蠢了！
“你从来不举手, 就迟到的今天举手，这不是告诉英语老师你有问题吗？”
“你举手之前是不是一脸心虚, 贼眉鼠眼地看了英语老师半天？”
“你可真把兄弟们坑死了！”
大家本以为能用很久的招数，就因此迅速失灵了。班里不再有人敢偷懒, 只好乖乖背课文。
英语老师最近抽查课文背诵, 发现大家的熟练度都没有问题之后, 又有了更高的要求——开始纠正大家的发音。
一时间，同学们纷纷把随身听从家里拿到学校, 没有随身听的就把复读机拿来, 每篇课文在背诵之前都要听几遍，将自己的发音尽量向磁带里的发音靠拢。
舒宜最近经常看到唐诗诗口袋里揣着随身听，耳朵上挂着耳机, 课间听、午休听, 甚至跑操的时候都会偷偷听。
舒宜一开始还以为唐诗诗也在听英语，直到今天中午和唐诗诗一起在食堂吃午饭的时候, 舒宜看到唐诗诗一边吃饭还一边戴着耳机，并且时不时摇头晃脑，才猛然间醒悟过来——唐诗诗听的根本不可能是英语！
唐诗诗怎么可能会这么好学？
舒宜问道, “你在听歌啊？”
唐诗诗点头，“嗯，随便听听。”
舒宜好奇道, “你喜欢听谁的歌啊？”
唐诗诗说不出来，“我谁的都听一点，也说不出来最喜欢谁。这几天在听一个小新人的歌，刚开始听的时候觉得这个歌手咬字有点不清晰啊，但是多听几遍之后觉得还挺好听的。”
舒宜更好奇了，“哪个新人歌手啊？”
唐诗诗说道，“你应该没听说过，台湾的，刚出第一张专辑，这个月才出的。”唐诗诗一边说着一边把自己右耳的耳机摘下来，塞进舒宜的右耳朵里，“一起听。”
然后熟悉的旋律和歌词，飘进舒宜的耳朵里。