大事那马上就让在这个当中因为这是天性，这个年龄阶段是一个玩的状态，我们花着经理如果放在学习上的话，也许孩子现在你用高压强制执行的方式，那可能会去做去，但是孩子到了四五年级或者五六年级之后就开始出现非常糟糕的厌学状态，学习对他来讲时间制造麻烦带来痛苦说的简单一点，这个违反天性合人的成长规律啊，这是第一点要做到的，就是希望他妈妈能够知道。
就是我一直在强调这个年龄阶段的是模仿和学习最重要的时期。那就是性格形成最重要的事情是我们家长家庭氛围，一个是你们四个人带孩子的教育方面，基本上要口径达到一致。言传身教一定要做到位，这是我们希望能够做到的事情，我们也要做到，我们希望讲礼貌，我们家大人在孩子面前也特别注意自己的中午说话或者做事，希望能够按程序来，或者做事有一个规律性规矩是我们家长在这方面不要做坏榜样，尤其是爸爸妈妈这一块儿啊，那么这一点，那就是需要您把这个话告诉您儿子或者和儿媳妇这两个人其实都很重要？
还有要提醒的是，如果儿子媳妇儿再管孩子这一块呢，我们做爷爷奶奶的也许你觉得不对的地方，你千万不要在孩子面前就表达这种反对态度，因为在这种状态下容易钻空子知道吗？我是上为啥又给你打电话问牛长青，但是无恨。是自己在他妈妈带还是在写字的时候，那个不好分儿去啊，他妈妈有时候把我说的哭了，让他妈妈听一听回报啊，对我好多多鼓励点，小孩子这个年龄阶段他就最在乎什么，最希望你很关注她，你肯表达出喜欢他表扬他？
作业量也不要太大我说过在玩的前提下去学习知识好哈，我这次来我不是带了一帮子孩子，那儿去检查站那边的，说他们是小学，但是不允许不家庭作业，假如有家庭作业，多少家长和孩子一起完成的我现在在租房，刚开始说都知道，所以在这个过程当中，我现在告诉你，我们主要任务是让孩子学习规矩，养成习惯，但是这个过程一定是循序渐进的，而这个循序渐进的过程呢，家长相处过程当中，家长的言传身教有至关重要啊，还有如果做了不对的事情啊。做了不对的事情，我们该给的惩罚一定要有，但是牌子做的，一定不要忘记及时肯定和表扬。
在太多的孩子到了十四五岁，十六七岁开始出问题，你一追溯童年成长时期的很多家庭氛围以及习惯，以及父母对孩子的言传身教，基本上都是出了问题的，现在我们多费点心思，多用点脑子去想怎么引导教育孩子，未来我们就轻松很多，我们教给孩子怎么做事，怎么做人。
这些习惯和规矩一旦养成，对他来讲是授予一辈子的事情。
个人感情方面有没有在有进行或者说有打算跟他交流过这方面的问题吗，网上那个人是不是有发的那个大工交流的，但是都因为我年龄大了，又得这个儿子，也没有还是有没有同学交网费方面儿，但是特别感觉到他心没用，也不玩游戏会心静哈，这个里面更多的时候也许她对自己生活的期望值本身就低。
就是容易满足，容易安于现状，外围世界就是说没有冲动，也没有欲望了，对吧？你运动场见不到她，很善良，有点内秀的感觉，这种内宿其实有很大程度上更多的准确的描述，我觉得他有懦弱的成分在里面啊。所以整个的心理成长还是存在问题的？它的外围的认识是非常的饿，非常少的，或者说我对外面的这种认识和经验更多的是不好的，知道吗啊，在加上她的整个成长当中，你跟他父亲的关系还是整个的这种氛围是非常压抑的哦，那咱学会了句你们给他压力，最后当压力成为一种习惯的话，它就变了一个生活圈子。思维空间都变得很窄还小？
是这样的，所以我觉得有必要还是要看看医生去把那个性格做适当的调整，这她内心里面不是作为一个人性的本能来讲，没有人愿意把自己关在一个非常有限，局限的狭小空间里面，这是他保持这种现状，一个是习惯，第二个呢，他有点恐惧在里面知道吗？就在不改墙外围更多的去延展，包括你看她从我交朋友也好，都是通过网络，因为网络它有一个虚拟状态，他有屏障，他不是直接面对现实当中的一种起伏变化，他说安全系数是有保障的，咱这东西又不是一个人生活的真正生活意义上的常态。的。
还是多交流，多希望他能够聊一些他比较得意的事情。让他能够先跟你能有一个通畅的沟通，然后再慢慢引导他向外走，而在这个过程当中，如果他能够接受的话，可以慢慢做一下心理方面的疏导，以帮助她尽快的，等这个问题上，记住不要更多的表现出很多的焦躁，或者说埋怨，更不要更多的指责，因为世上她也不想要她今天的样子，但是没有办法啊，我一直头痛，我自己就接啦，孩子说那孩子妈妈，孩子也放松了，想把他怎么样来引导你这里来，你先缓一段时间，这事儿不是急的事儿，你说你听时间久了，你有机会可以。就是建议他咱要不找金融聊聊。
看他能不能给你提供一些建议，或者说一些，下一步安排的打算供一些参考好不好我真的就不给你看我的孩子的交流这方面可能是引导着，徒弟方面我自己感觉到我现在给你再注。