这样一种应试教育的模式下，学生成了流水线下产品，成为了考试的机器，成为了考试工具。
包括老师，也仅仅是流水线生产的工人，分数代表着一切，升学率意味着一切。
那么，老师也仅仅是作为“教书匠”的身份，根本谈不上“育人”，更不大可能成为学生的良师益友。
一群以“教书”为名义的老师，教会一群以“考试”为名义学生，如何拿高分，对于如何做人，人生不同阶段有着怎样的困惑，根本连老师都不知晓，谈何教育？
“悲哀，真是教育体制的悲哀啊！”秦琳望着渐渐走远的张小蛮、李大海，对于这引发深省的教育问题，她又感到一种前所未有的沉重感。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
教育之路，任重而道远。
学生如何提升，如何锤炼高尚的人格，老师极为重要。
但是，在石窠村这样的穷乡僻壤乡村，担任老师的，都是一些草头班子，连科班出身的，一个都没有。
即使秦琳，也不过是类似于高中教育的师范专业文凭，根本谈不上大专本科这样的学历。
其余的教师，说得悲惨一点，那都是一手执教鞭，一手执犁耙，上完课，回到家，还要赶着牛，去地里犁地干农活。
将犁耙系在裤腰带上的草头班子教师队伍，怎么才能提升教师队伍的素质以及职业素养？值得作为校长的秦琳深思！
人才稀缺，教师队伍不健全，怎么能抓得起教学质量？
这样的问题反复在秦琳的脑海中盘旋，这一次，香港歌星蔡依依，慷慨捐赠，替石窠村中心小学盖建了一栋教学楼，硬件设施算是有所改善了。
即使今天动工，就遇到了新上任的村支书田华雄的阻挠，但教学楼是肯定要盖的。
郁闷心情的秦琳，决定下午放学去找一个人——张大蛮。