大一的实验并不多, 但是比高中的要深奥多了。
陈教授觉得实验这种实际操作的事情，看书并不能解决, 一定要亲自动手，从失败中寻找经验，经过多次的实践操作才能够做到最好。
他起初也没准备让林晚每一个实验都做一遍的, 只挑了两个没教过的实验, 让林晚做。比如说, 他自己教的普通物理学里面的光电之类的都有小实验。
这些实验对林晚来说, 实在是太简单了。为了不让系统占便宜，他没事儿就把实验做几遍, 这些基础实验闭着眼睛都会做了。
等陈教授给他安排了任务之后，他一点儿也没犯难的样子，直接熟练的动手开始准备实验器材了。
等实验做完了之后，他还像模像样的写实验报告。
他知道，其实做实验不止是程序重要, 写报告也是很重要的。比如未来成为科学家之后, 有了实验成果却不会表达，这个可不行。所以连实验报告，他都写过好多次了。
等陈教授看完他的实验步骤, 再看他写的实验报告之后, 顿时一脸惊诧的看着林晚，“你自己学的？”
“……嗯。”林晚点头, 算是他自己的学的吧。
“其他的也会了？”陈教授道。
林晚道, “大一上学期的会, 下学期的课本我还在学。”
也就是说，这个孩子已经提前的学完了大一上学期的课本了。
陈教授又惊又喜。觉得自己这个学生真是一个宝藏一样的，越挖越有惊喜。
这真是一块良才美玉。
他又让林晚将其他的实验也做了一遍给他看。这倒不是不相信林晚，而是想对他进行一些指点。
结果林晚做的都很标准，他都挑不出问题来。
这下子陈教授心里认定了，他的这位学生真是一个天生就是为了物理，为了科学事业而生的人。
对物理学的知识有着天生的敏感与熟悉。