等琐事忙完, 杏儿她们就自觉整好队伍，来跟宋衔青识字了。
宋衔青道：“若想识字，光看光听不行, 必须得写，得拿些树枝作笔, 再找一片空地作纸。”
杏儿一想：“那怕是只有方仙儿跟前最合适了，那里的空地方最大。不过还是得先去问问方仙儿的意思, 看咱们在跟前会不会吵到它。”
只是问个话, 她一个人就够了, 甚至用不上秀才公帮忙传声。
杏儿飞快地跑到盛珺跟前, 跟她通了信儿。
盛珺一听, 自然没有意见。
孩子们过来也不错, 这样等她想看热闹的时候, 还可以看看她们的学习情况。
只要不自己学, 看别人学习这种事, 还是很有意思的。
要是不想看了，也完全不会影响到她看视频或者追剧。
得了她的准信, 杏儿就回去叫了大家过来，还带了不少树枝。
宋衔青就正式开始了他的教学。
还是从《三字经》开始，将他昨晚说过的句子，写了两句在地上, 一字一句地教授写法。
孩子们都听得很认真，没人敢走神。
毕竟，学字这事不仅关系到能听懂方仙儿的话，晚上还要给兄姐和长辈们教呢！
只是学习这事，实在与想象中不同。
虽不是重体力活，但过程也绝对称不上轻松。
识字记背的难度不必多说, 为了熟悉笔画，还得不停在地上擦了写，写了擦。
宋衔青的一手好字在地上摆着。孩子们自己写，就全是爬虫一样歪歪扭扭的鬼画。
这下都对写出好字的难度，有了更加深刻清晰的认知。