【之前我们说到始皇陛下的手下的人个个身怀绝技，这话确实不虚，看历史上李斯、王家父子，看韩信和萧何也能看出来始皇新网罗的手下也是精英辈出。
就比如萧何身边就有个不输于他，同样是秦丞相之位的强大竞争者的叔孙通也是个治民的好手。】
秦朝时期的叔孙通没想到他竟在还拥有姓名。
看到仙幕夸他是秦朝丞相之位的有力竞争者叔孙通的嘴角扬起自信的笑容。
他这是受到仙幕的肯定了？他果然是治民好手，这一任的丞相之位必然是他叔孙通的！
叔孙通一时间对自己的能力信心倍增。
【在这次南征百越之中，除了解决百越之人的生活问题，还有一个更待解决的问题就是百越的精神问题。
生活问题萧何通过我们之前提过的引进技术、鼓励生产已经解决了，那留待叔孙通解决的就是百越的教化问题。
俺们的叔孙通同志结合百越的实际，制定通俗易懂，能让垂髫儿童都看得懂的书籍充当教材，教学方法通俗易懂、平易近人，端得就是一副把大人当小孩儿一般开始教。于是百越的精神教化问题用解决了。】
仙幕上还展示出叔孙通引着诸子制作书籍的全记录，展示出他的书籍。
充满童趣简单易懂的《秦律》与实用的农、医书，还有很多十二家故事，就是一副只要你是人你都可以看懂的姿态。
“荒…… 唐…… ”看到竟然用图画来体现儒家经典的意思，唐宋后的儒生本想大声喊一句‘荒唐’，但看到那些百越人很快上手的模样，宋祖开始思考他们教化普通民众的方式是不是应当改变。
秦国诸王的想法更是复杂，秦昭公疑惑道：“驭民五术提醒吾等应当愚民、弱民，但观始皇盛世所言皆是强民之举，差异极大。”他们在想到底哪种是正确的，“战国时期的秦国适合强民之策吗？”
“开民智？”少年嬴政所受到的冲击更大，他看到仙幕上那些民众学会书写名字时开心愉悦，并且骄傲到恨不得昭告全世界的样子不由得沉默。
他一直所接受的教育皆是要弱民，最好让民众弱到无法思考，无法反抗，但仙幕现在展示开民智之举却让他不得不思考他一直以来的想法是不是正确的。
他确实一心想一统，但一统后他原本也想运用驭民五术来治民，少年嬴政开始思考开民智与驭民五术的正确性。